Dengan nilai aktivitas belajar siswa padas siklus I sebesar 71,42% dan siklus II 81,53%. Peningkatkan hasil belajar siswa dapat diukur dari evaluasi siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain Model Kemmis dan Tanggart, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IIIB sekolah dasar negeri Bulakelor 03. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas(Classroom Action Research). Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik kelas III disekolah dasar negeri Bulakelor 03 Kecamatan Ketanggungan Brebes dengan penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |